miércoles, 28 de noviembre de 2012

La Psiquiatria, Industria de la Muerte (documental)


La ciencia ha cometido muchos errores creyendo que “el fin no justifica los medios”, pero siendo objetivos, las investigaciones científicas deben procurar siempre el respeto a los demás seres humanos , sea de la especie que sea, debe promover la ética como parte esencial de su metodología y finalidad, debe ser más humana. La búsqueda del poder y del dinero fácil, permite que, a través de ciertas prácticas científicas , de unos pocos, por sus intereses personales, se valgan de conceptos, para engañar a la gente y sacar provecho  paraa su beneficio.
El video muestra un material  recopilado, de  entrevistas a doctores, abogados, educadores, sobrevivientes y expertos en la industria de la salud mental,para que tomen medidas en su propio ámbito a fin de que la psiquiatría cumpla con las leyes  que está manejada únicamente por el dinero y no ha ofrecido beneficios saludables a quienes han acudido a ella, todo lo contrario,  cifras incalculables de victimas de muerte y de dependencia a los fármacos

 LA INDUSTRIA DE LA MUERTE :  (PELICULA)

GLOSARIO : 


Que es la psiquiatría
La psiquiatría es una ciencia dentro de la medicina que trata con enfermedades mentales el : 

Origen
Diagnóstico
Prevención
Tratamiento


En el 1990 dio comienzo la década de el Cerebro o "Decade of the Brain" y dentro de el campo de la psiquiatría han surgido numerosos avances en el entendimiento de las causas biopsicosociales de síntomas psiquiátricos y la interrelación estrecha de la psiquiatría con otras especialidades médicas.


La psiquiatría trata con desórdenes de:
Percepción
Estado de ánimo
Pensamiento
Emoción

y sus efectos en:
Relaciones interpersonales
Trabajo
Comportamiento en general 

La psiquiatría envuelve además el estudio y aplicación de conocimientos del crecimiento y desarrollo biológico, psicológico y social de ser humano.

Un Psiquiatra es...
Un Psiquiatra es un doctor o doctora en medicina que se ha especializado en problemas mentales:
La prevención
El diagnóstico
El tratamiento
La rehabilitación

Entre todos los profesionales de salud mental, sólo un psiquiatra es un médico licenciado educado para:
Diagnosticar todo tipo de enfermedades
Hacer pedidos de exámenes médicos de laboratorio
Prescribir medicamentos

¿Que Tipo de Tratamientos Utilizamos los Psiquiatras?
 
Los psiquiatras utilizamos tratamientos diversos entre los cuales se encuentran distintos tipos de psicoterapía y medicamentos como también hospitalización y otros tratamientos que se ajustan a las necesidades individuales de cada paciente.
La psicoterapia es un método sistemático de tratamiento en el cual, durante visitas regulares, los pacientes discuten sentimientos y problemas con el psiquiatra quien ayuda a entender la base de estos problemas y a encontrar soluciones a dichos problemas. En algunos casos, se ofrece terapia de grupo con otros pacientes que comparten problemas similares, o incluso trabajar en un equipo con otros médicos o profesionales de salud mental.
Los psiquiatras podemos prescribir una serie de medicamentos efectivos en el tratamiento de enfermedades mentales tales como depresión, Byslares, ansiedad, desorden de pánico, desorden obsesivo-compulsivo, esquizofrenia, anorexia, bulimia, etc. Los medicamentos se recomiendan solamente cuando tras una evaluación concienzuda se determina que el medicamento puede mejorar la condición del paciente. Usualmente se recomienda una combinación de psicoterapia y medicamentos como parte del tratamiento. En adición, se discuten y toman en cuenta cualquiera de las necesidades o preferencias individuales hasta donde sea posible para asegurar una relación médico-paciente productiva.




 http://www.interiberica.com/antonio/psiquiatria.html


¿Qué es ser bipolar?
 
          Se considera que una persona padece desordenes bipolares si a lo largo de su vida ha sufrido depresiones profundas y al menos una vez ha pasado por un episodio de "manía". Por "manía" se entiende una conducta fuera de lo común de una persona en que actúa de forma eufórica constantemente. En esos períodos la persona puede que gaste más dinero de lo habitual, que compre cosas innecesarias. También se considera dentro de esta fase el aumento de la irritabilidad y la ausencia de sueño. Generalmente en la "manía" el enfermo es incapaz de controlar su vertiginoso ritmo de pensamientos. Se dice que no conoce límites y desorbita su propia capacidad. La depresión es la otra cara del trastorno bipolar.
          El cambio de una fase a otra (de manía a depresión) es variable y entre fases hay periodos de estabilidad. La frecuencia varía de una persona a otra.
          PERO NO ESTAS SOLO Al trastorno bipolar también se le conoce como enfermedad maniaco-depresivo. Afecta según los últimos estudios a cerca de un 2% de la  población y no al 1 % como se creía hasta ahora.
          Para quienes padecen este trastorno puede ser muy perturbador. Pero tienes que saber que no estás solos en estos cambios de estado de ánimo.
TU NO TIENES LA CULPA
          La bipolaridad suele aparecer en la adolescencia o al principio de la edad adulta, aunque cada vez son más los casos de niños que la padecen. Esta enfermedad no depende de ti. Es un trastorno que afecta la habilidad para ser funcional en las actividades de cada día. Afecta el trabajo o los estudios, a nuestras familias y a la vida social. Hoy en día se sabe más acerca de las causas y del tratamiento de este problema mental. Sabemos que hay causas biológicas y componentes psicológicos en TODOS los TRASTORNOS BIPOLARES. Y que la mejor forma de tratamiento es la combinación de medicinas y psicoterapia. Contrariamente a lo que se creía hasta ahora el enfermedad no es exclusivamente bioquímica o un desorden médico. (Mental Health Net. MHN)
El Gran Acontecimiento: Conseguir la remisión.
          El más importante acontecimiento relativo a la Salud Mental del pasado año 2002, éste sería uno que subyacía pendiente y que se encontraba prácticamente olvidado, uno que pasó virtualmente desapercibido en su momento pero que tiene enormes implicaciones para el futuro. Éste sería la inclusión de esta frase en la Guía práctica revisada para el tratamiento de pacientes con trastorno bipolar de la American Psychiatric Association, publicada en abril de 2002:
          “El tratamiento está destinado a la estabilización del episodio con el propósito de conseguir la remisión, definida como un completo retorno a un nivel de base de funcionamiento y una virtual ausencia de síntomas.” La Guía continúa citando la prevención de futuros episodios como meta para el tratamiento a largo plazo.
          La Guía se hace eco de la pionera Tima Bipolar Disorders Algorithms, publicada en el estado de Texas en octubre de 2001, que cita como su meta de tratamiento “ la total remisión de los síntomas- no sólo la respuesta al tratamiento”.
          En contraste, la Guía APA de 1994 virtualmente nos hizo un daño irreversible:
          “Las metas específicas del tratamiento son disminuir la frecuencia, severidad y consecuencias psicosociales de los episodios y mejorar el funcionamiento psicosocial entre episodios. Algunos pacientes con daños crónicos necesitarán servicios específicos de rehabilitación”
          Como ironía, la puesta de obstáculos al tratamiento se produce en un momento en que la psiquiatría está despertándose para contemplar cuán enfermos nos hallamos. En la Cuarta Conferencia Internacional sobre el Trastorno Bipolar en 2001, El Dr. Robert Post de la Red Bipolar de la Fundación Stanley observó que el trastorno bipolar es más recalcitrante al tratamiento de lo que creíamos, y según el Dr. Mark Bauer de la Universidad Brown, en la misma reunión, 30 a 50 por ciento de los pacientes bipolares permanecen crónicamente enfermos.
          Entonces, ¿qué bien nos hace una gota de agua en el desierto? Uno, refleja las elecciones de tratamiento ahora disponibles, incluyendo antipsicóticos atípicos para la manía y Lamictal para la depresión bipolar. Dos, por diferencia a la antigua Guía, esta se basa en el principio de que si el tratamiento A falla, entonces intentemos el B y sino el C hasta que se llegue a un resultado favorable (eso esperamos). En términos no dudosos, la APA ha advertido a sus miembros que abandonarnos no es una opción, a pesar de la severidad de nuestros síntomas o los tratamientos que hayan fracasado en el pasado. En esencia, nuestro derecho a ponernos bien y permanecer bien ha sido codificado, y en esta era de costes ascendentes y servicios que se deterioran no es un gesto pequeño.
          Nuevos tratamientos y la expansión de conocimientos pronto volverán esta Guía obsoleta. Pero no hay vuelta atrás del principio que la gobierna de “lograr la remisión... volver a los niveles básicos de funcionamiento y ausencia virtual de síntomas.” Por primera vez, disponemos de un standard mediante el cual podemos apoyar a aquellos que nos tratan y posiblemente asegurarnos de su responsabilidad. Como se desarrolle esto será la gran historia de 2003 o 2004.
          Desde el punto de vista de las cinco historias principales que se incluyeron en esta publicación , el meta-análisis realizado por July Kirsch-Moore de 47 historia breves controladas como placebo en ensayos de antidepresivos de la base de datos de la FDA, era claramente el estudio del año, planteando serias cuestiones sobre la efectividad de los antidepresivos, la forma de llevar a cabo los ensayos de medicamentos, y el proceso de aprobación de la FDA. Sí, los antidepresivos probablemente funcionen. El problema es que las compañías farmacéuticas no tienen medios fiables de probarlo. 





 

http://www.bipolarweb.com/quees.htm



 EL LENGUAJE CIENTIFICO


Al lenguaje científico se le supone una exactitud y precisión fuera de toda sospecha, pero en ocasiones ocurre que arqueólogos, biólogos, astrónomos e investigadores en general aprovechan sus hallazgos para satisfacer determinados caprichos o manías.
Al lenguaje científico se le supone una exactitud y precisión fuera de toda sospecha, pero en ocasiones ocurre que arqueólogos, biólogos, astrónomos e investigadores en general aprovechan sus hallazgos para satisfacer determinados caprichos o manías. Por ejemplo, se habla de un zoólogo que tras descubrir un pequeño parásito que anida en las agallas de los peces decidió llamarlo carolina, en recuerdo del nombre de su suegra. Por su parte, el naturalista Linneo eligió el nombre de un competidor, Siegesbeck, para dar nombre a una mala hierba a la que denominó sin pudor alguno siegesbeckia. Y habría que preguntarse en qué estaría pensando el descubridor de un tipo de molusco que vive en el Pacífico, al que denominó zyzzyxdonta.

Jean-François Bouvet, en su libro Hierro en las espinacas y otras creencias, cuenta la romántica historia de un paleontólogo inglés enamorado de una colega, de nombre Ella, que llamó
ellaquismus a un trilobites que había descubierto. La palabra en inglés suena más o menos como Ella, kissme, que significa “Ella, bésame”. ¿Y qué me dicen del fósil desenterrado en Etiopía en 1974 y al que su descubridor decidió llamar Lucy, en recuerdo de la canción que tarareaba en el momento del hallazgo: Lucy in the sky with diamonds, de los Beatles?

Otro lugar repleto de guiños y homenajes es el firmamento. Estrellas, asteroides y planetas menores han recibido nombres de artistas de rock –
Zappa–; personajes de cómic –Castafiore– o históricos –Cleopatra–. El actor Harrison Ford también vivió su momento de gloria, únicamente empañado, es cierto, porque en lugar de dar nombre a una estrella, lo hizo con una araña, la Calponea harrisonfordi.

Y la palabra
quark, que se usa en física para definir las partículas elementales, fue sacada de una especie de trabalenguas que el escritor irlandés James Joyce cita en su libro Finnegans Wake: “Three more quarks for Mister Mark”.


http://www.muyinteresante.es/el-lenguaje-cientifico


¿Qué es la depresión?

Ocasionalmente, todos nos sentimos melancólicos o tristes, pero estos sentimientos, por lo general, son pasajeros y desaparecen en unos días. Cuando una persona tiene un trastorno depresivo, este interfiere con la vida diaria y el desempeño normal y causa dolor tanto para quien padece el trastorno como para quienes se preocupan por él o ella. La depresión es una enfermedad común pero grave y la mayor parte de quienes la padecen necesitan tratamiento para mejorar.
Muchas personas con una enfermedad depresiva nunca buscan tratamiento. Pero la gran mayoría, incluso aquellas con los casos más graves de depresión, pueden mejorar con tratamiento. Intensivas investigaciones de la enfermedad han resultado en el desarrollo de medicamentos, psicoterapias, y otros métodos para tratar a las personas con este trastorno incapacitante.
La depresión es una enfermedad común pero grave.
La mayor parte de quienes la padecen necesitan tratamiento para mejorar.


¿Cuáles son los diferentes tipos de depresión?

Existen varios tipos de trastornos depresivos. Los más comunes son el trastorno depresivo grave y el trastorno distímico.

El trastorno depresivo grave 

 también llamado depresión grave, se caracteriza por una combinación de síntomas que interfieren con la capacidad para trabajar, dormir, estudiar, comer, y disfrutar de las actividades que antes resultaban placenteras. La depresión grave incapacita a la persona y le impide desenvolverse con normalidad. Un episodio de depresión grave puede ocurrir solo una vez en el curso de vida de una persona, pero mayormente, recurre durante toda su vida.

El trastorno distímico,

 también llamado distimia, se caracteriza por sus síntomas de larga duración (dos años o más), aunque menos graves, pueden no incapacitar a una persona pero sí impedirle desarollar una vida normal o sentirse bien. Las personas con distimia también pueden padecer uno o más episodios de depresión grave a lo largo de sus vidas.
Algunas formas de trastorno depresivo muestran características levemente diferentes a las descritas anteriormente o pueden desarrollarse bajo circunstancias únicas. Sin embargo, no todos los científicos están de acuerdo en cómo caracterizar y definir estas formas de depresión. Estas incluyen:

Depresión psicótica
que ocurre cuando una enfermedad depresiva grave está acompañada por alguna forma de psicosis, tal como ruptura con la realidad, alucinaciones, y delirios.

Depresión posparto
 la cual se diagnostica si una mujer que ha dado a luz recientemente sufre un episodio de depresión grave dentro del primer mes después del parto. Se calcula que del 10 al 15 por ciento de las mujeres padecen depresión posparto luego de dar a luz.

El trastorno afectivo estacional,
 se caracteriza por la aparición de una enfermedad depresiva durante los meses del invierno, cuando disminuyen las horas de luz solar. La depresión generalmente desaparece durante la primavera y el verano. El trastorno afectivo estacional puede tratarse eficazmente con terapia de luz, pero aproximadamente el 50% de las personas con trastorno afectivo estacional no responden solamente a la terapia de luz. Los medicamentos antidepresivos y la psicoterapia pueden reducir los síntomas del trastorno afectivo estacional, ya sea de forma independiente o combinados con la terapia de luz.

CAUSAS :

Existen varios tipos de trastornos depresivos. Los más comunes son el trastorno depresivo grave y el trastorno distímico.

El trastorno depresivo grave 
 también llamado depresión grave, se caracteriza por una combinación de síntomas que interfieren con la capacidad para trabajar, dormir, estudiar, comer, y disfrutar de las actividades que antes resultaban placenteras. La depresión grave incapacita a la persona y le impide desenvolverse con normalidad. Un episodio de depresión grave puede ocurrir solo una vez en el curso de vida de una persona, pero mayormente, recurre durante toda su vida.
El trastorno distímico, también llamado distimia, se caracteriza por sus síntomas de larga duración (dos años o más), aunque menos graves, pueden no incapacitar a una persona pero sí impedirle desarollar una vida normal o sentirse bien. Las personas con distimia también pueden padecer uno o más episodios de depresión grave a lo largo de sus vidas.
Algunas formas de trastorno depresivo muestran características levemente diferentes a las descritas anteriormente o pueden desarrollarse bajo circunstancias únicas. Sin embargo, no todos los científicos están de acuerdo en cómo caracterizar y definir estas formas de depresión. Estas incluyen:

Depresión psicótica 
 que ocurre cuando una enfermedad depresiva grave está acompañada por alguna forma de psicosis, tal como ruptura con la realidad, alucinaciones, y delirios.

Depresión posparto 
 la cual se diagnostica si una mujer que ha dado a luz recientemente sufre un episodio de depresión grave dentro del primer mes después del parto. Se calcula que del 10 al 15 por ciento de las mujeres padecen depresión posparto luego de dar a luz.

El trastorno afectivo estacional
 se caracteriza por la aparición de una enfermedad depresiva durante los meses del invierno, cuando disminuyen las horas de luz solar. La depresión generalmente desaparece durante la primavera y el verano. El trastorno afectivo estacional puede tratarse eficazmente con terapia de luz, pero aproximadamente el 50% de las personas con trastorno afectivo estacional no responden solamente a la terapia de luz. Los medicamentos antidepresivos y la psicoterapia pueden reducir los síntomas del trastorno afectivo estacional, ya sea de forma independiente o combinados con la terapia de luz.



http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/depresion/qu-causa-la-depresi-n.shtml

DesórdeDesórdenes emocionalesnes emocionales


Los individuos con desórdenes emocionales exhiben los desafíos emocionales, del comportamiento, y/o sociales que son constantes y intensos e impiden seriamente su funcionamiento académico.  Estos estudiantes demuestran comportamiento o sensaciones sociales inaceptables bajo situaciones normales.  Los desórdenes emocionales no se relacionan con las condiciones intelectuales, sensoriales, u otras de la salud.  Los desórdenes emocionales pueden manifestarse como desórdenes de ansiedad (como compulsión obsesivo, comer, pánico, desórdenes post-traumáticos del estrés, y phobias), desórdenes del humor (como depresión y desorden bipolar), desorden desafiante del oppositional, desorden de la conducta, y/o esquizofrenia.  Los desórdenes emocionales se categorizan ampliamente en comportamiento externointerno.  El comportamiento externo incluye agresividad, desbaratamiento y la denegación de cooperar, mientras que el comportamiento interno puede significar la depresión, la timidez excesiva, la ansiedad, la compulsión obsesivo, y el enojo y la frustración poderosamente expresados. 

Estrategias para trabajar con los niños con desórdenes emocionales



Los profesores y los padres que trabajan con los estudiantes con desórdenes emocionales deben tratar de ayudarles desarrollan habilidades sociales interactivas, amistades, auto-estima sana, expectativas académicas, y comportamiento socialmente aceptable y expresión emocional.  Un método eficaz de lograr estas metas es el Análisis Aplicado del Comportamiento (ABA). Bajo esta estrategia, todos los adultos que trabajan con el niño colaboran para cambiar el sistema de los estímulos que el niño recibe y, por lo tanto, su comportamiento.  Los padres, los profesores, y otros adultos intervienen dando ejemplos del comportamiento deseable para que el niño lo siga, proporcionando el refuerzo positivo y negativo, y generando consecuencias constantes y inmediatas al comportamiento del niño.  Otro método eficaz en trabajar con estudiantes con desórdenes emocionales es mediación del par.  Esta técnica inclusivo a resolver los conflictos entre estudiantes consolida la relación a menudo pobre de estudiantes con desórdenes emocionales a sus pares.  Bajo mediación del par, una persona neutra especialmente entrenada, llamada el mediador, ayuda a solucionar el problema por facilitar un diálogo entre los estudiantes que discrepaban, identificando imparcialmente el conflicto y qué (no quién) le causó, y ayudando ambas partes a comunicar, negociar, y alcanzar el acuerdo.



http://exceptionallearners.tripod.com/id4.html



hiperactividad


El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un sindrome conductual Es un trastorno muy prevalente  que, según estimaciones, afecta a entre un 5 % y un 10 % de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. Se han demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas, grupos culturales o niveles socioeconómicos, cosa que no ocurriría si realmente fuese una enfermedad somática. Representa entre el 20 % y el 40 % de las consultas en los servicios de psiquiatría infanto-juvenil.
Se trata de un trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas de comorbilidad psiquiátrica. Según el manual diagnositco de estadisto de los transtornos mentales  (DSM-IV): «Habitualmente, los síntomas empeoran en las situaciones que exigen una atención o un esfuerzo mental sostenidos o que carecen de atractivo o novedad intrínsecos (p. ej., escuchar al maestro en clase, hacer los deberes, escuchar o leer textos largos, o trabajar en tareas monótonas o repetitivas)». Este «trastorno» se identificó primeramente en la edad infantil. Sin embargo, a medida que mejor se comprendía, se fue reconociendo su carácter cronico, ya que persiste y se manifiesta hasta después de la adolescencia (es difícil modificar comportamientos que ya están tan arraigados si antes no ha habido pautas correctoras de crianza). Los estudios de seguimiento a largo plazo han demostrado que entre el 60 % y el 75 % de los niños con TDAH continúa presentando los síntomas hasta su adultez.
Históricamente, este trastorno ha recibido distintas caracterizaciones e innumerables denominaciones, lo que dificulta las consultas de la literatura especializada (ver cuadro). Cabe agregar que la sigla inglesa ADHD (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) se usa ampliamente para referirse a este síndrome.


http://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_por_d%C3%A9ficit_de_atenci%C3%B3n_con_hiperactividad





ENCUADRE

En el proceso psicodiagnóstico, utilizar un encuadre significa mantener constantes ciertas variables que intervienen en dicho proceso, a saber: a) aclaración de los roles respectivos (naturaleza y límites de la función que cada parte integrante, paciente y psicólogo, desempeña en el contrato); b) lugares donde se realizarán las entrevistas; c) horario y duración del proceso (en términos aproximados, tratando de no plantear una duración ni muy corta ni muy prolongada); y d) honorarios (si se trata de una consulta privada o de una institución paga).
 En el proceso psicodiagnóstico, utilizar un encuadre significa mantener constantes ciertas variables que intervienen en dicho proceso, a saber: a) aclaración de los roles respectivos (naturaleza y límites de la función que cada parte integrante, paciente y psicólogo, desempeña en el contrato); b) lugares donde se realizarán las entrevistas; c) horario y duración del proceso (en términos aproximados, tratando de no plantear una duración ni muy corta ni muy prolongada); y d) honorarios (si se trata de una consulta privada o de una institución paga). 

 


 http://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=202

http://glosarios.servidor-alicante.com/psicologia/encuadre

 la Bioquímica.
  • Parte de la química que estudia la composición y transformación de los seres vivos. (R. Academia Lengua Española).
  • Ciencia que estudia los constituyentes químicos de los seres vivos, sus funciones y transformaciones, así como los procesos que controlan éstas (Herrera).
  • Ciencia biológica que estudia la estructura, propiedades, localización y funciones de las moléculas en los seres vivos (MJ. Noriega).
¿Por qué estudiar Bioquímica en la Diplomatura de Enfermería?
  • Pilar básico en la compresión del ser vivo.
  • Nexo de unión entre bioquímica y otras materias de las ciencias de la sa
    • Ciencia que estudia las bases moleculares de la vida o ciencia de la vida a nivel molecular.
    lud (fisiología, nutrición, farmacología, etc).
  • Muchas enfermedades se producen por disfunciones analizables bajo parámetros bioquímicos (semiología y enfermería médico-quirúrgica).
  • Probable evolución futura.
  • Compresión del proceso de desarrollo vital.
  • Incremento del rigor y la profundidad científica del alumno para su futura carrera profesional.
Objetivo de la Bioquímica.

EXPLICAR LAS ESTRUCTURAS Y FUNCIONES BIOLÓGICAS EN TÉRMINOS QUÍMICOS (LEHNINGER)

Divisiones y Clasificación.
  • BIOQUÍMICA ESTRUCTURAL O ESTÁTICA.
  • BIOQUÍMICA DINÁMICA.
  • BIOLOGÍA MOLECULAR.
ENFOQUE BIOQUÍMICO Y MOLECULAR DE LA ENFERMEDAD.
BIOQUÍMICA Y CIENCIAS DE LA SALUD.

TEMA 2.
Bioelementos. Biomoléculas. Papel del agua en los seres vivos. Propiedades físico-químicas del agua. Disociación del agua. Concepto de pH y pK.

BIOELEMENTOS. 
Def.: elementos químicos que constituyen los seres vivos.
Clasificación (según su abundancia):

  • Primarios: H, O, C, N (99%).
  • Secundarios: Ca, P, K, S, Na, Cl (0.7%).
  • Oligoelementos: Mn, I, Cu, Co, Zn, F, Mo, Se, Mg, Fe, Ni (< 0.01%).
  • Clasificación (según la función):

  • Plástica o estructural: H, O, C, N, P, S.
  • Esquelética: Ca, Mg, P, F, Se.
  • Energética; C, O, H, P.
  • Catalítica: Fe, Co, Cu, I.
  • Osmótica y electrolítica: Na, k, Cl.
  • ¿Por qué H, O, C y N?
    • Facilidad de formar enlaces covalentes entre ellos.
    • Disponibilidad de los át. de carbono para la formación de esqueletos carbonados tridimensionales.
    • Favorecer la multiplicidad de enlaces (dobles y triples) así como de la formación de enlaces que facilitan la formación de estructuras lineales, ramificadas, cíclicas, heterocíclicas, etc.
    • Posibilidad de que con muy pocos elementos se originen una gran variedad de grupos funcionales.
    ENFERMEDADES CARENCIALES
    (Déficit de oligoelementos)
    • Cobalto: anemia, retraso del crecimiento.
    • Cobre: anemia, def. esqueléticos, desmielinización, degeneración del S.N., lesiones cardiovasculares.
    • Flúor: caries, alteraciones de la estructura ósea.
    • Manganeso: retraso del crecimiento.
    • Molibdeno: aumento de metionina en sangre, bocio.
    • Selenio: miocardiopatías.
    • Yodo: bocio.
    • Zinc: inapetencia, falta de crecimiento, alteración en la curación de las heridas.
    Tabla periódica de los elementos.

    BIOMOLÉCULAS.
    (Principios inmediatos).
    Def.: son las moléculas constituyentes de los seres vivos.
    Los bioelementos se unen para formar las Biomoléculas.
    Clasificación (según su naturaleza química):

  • Inorgánica: agua, gases (O2, CO2), sales inorgánicas (fosfato, biocarbonato, amonio).
  • Orgánicas: glúcidos (glucosa, glucógeno), lípidos (triglicéridos, colesterol), proteínas (aminoácidos), ácidos nucleicos (ADN, ARN), metabolitos (piruvato, lactato).
  • Características: no gratuidad y gran diversidad.
    Clasificación (según grado creciente de complejidad):

  • Precursores (pm < 50d): agua, C02, amonio.
  • Intermedios metabólicos o metabolitos (pm 50-200 d): piruvato, oxalacetato o citrato.
  • Unidades estructurales (pm 100-300 d): Biomoléculas (monosacáridos, aminoácidos, nucleótidos, glicerol, ácidos grasos).
  • Macromoléculas (pm 106-109 d): ribosomas, cromatina o membranas.
  • LA CÉLULA Y SUS ORGÁNULOS.

  • TIPOS DE ENLACES

    (Fuerza del enlace).
    • COVALENTES (> 210 KJ/mol).
    • FUERZAS INTERMOLECULARES.

  • interacciones iónicas (4-80 KJ/mol).
  • Puentes de hidrógeno (12-30 KJ/mol).
  • Fuerzas de Van der Waals (0.3-9 KJ/mol).
  • Interacciones hidrófobas (3-12 KJ/mol).
  • GRUPOS FUNCIONALES

    Las moléculas más sencillas derivadas del carbono son las construidas con carbono e hidrógeno y se denominan HIDROCARBUROS.
    Fotocopia.



    http://html.rincondelvago.com/bioquimica_18.html

     

    Estimular

     Estimular es una ventaja de druida que regenera una cantidad significativa de maná durante 10 segundps. La cantidad de maná recuperada depende en el nivel del druida que lanza el hechizo, y no puede aumentarse con ningún objeto o talento. Se puede lanzar sobre ti mismo o sobre otros usuarios que utilicen maná. El hechizo no tiene efecto cuando se lanza sobre alguien que no utiliza maná.

     

    Apuntes y tácticas :

    • La regeneración de maná que te da Estimular es significativa, especialmente desde que el tiempo de reutilización es solo de 3 minutos. Este hechizo beneficia a cualquier usuario con maná y se puede usar sobre uno mismo. El corto tiempo de reutilización significa que si tu no lo necesitas, puedes lanzarlo sobre otra persona de tu grupo o banda y volver a estar listo en un periodo corto de tiempo. Guardar Estimular durante mas de 3 minutos significa que estás desperdiciando una gran cantidad de maná.
    • Cuando estas jugando como feral en un grupo, no te olvides de esta habilidad. Si estás tanqueando, puedes utilizar Estimular en un miembro de tu grupo mientras atraes a mas criaturas, para reducir el tiempo de beber.
    • Es una herramienta estupenda cuando juegas solo - disminuye los tiempos a la hora de beber, y puede darte maná extra en ciertas situaciones. También te puede ayudar para estar listo y continuar tu aventura después de morir.
    • En mazmorras de cinco personas, puede ser una buena idea el guardar Estimular exclusivamente para el sanador cuando está cerca de quedarse sin maná. Cuando juegas como curandero, no dudes en usar Estimular lo antes posible para disminuir la cantidad de tiempo entre ataques. Estate seguro de que estará listo para el combate con el jefe en caso de que lo necesites.
    • En caso de resucitar a un curandero u otro hechicero, Estimular ayuda a volver al combate lo antes posible
     

    http://es.wow.wikia.com/wiki/Estimular



                                                                          MODELO MEDICO




    Desde la perspectiva más tradicional de la Psiquiatría y la Psicología clínica basada en el modelo médico, el Diagnostic Statistical Manual (DSM) en su cuarta edición (1995), ubica al trastorno de ansiedad por separación en la categoría OTROS TRASTORNOS DE LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA y este aparece bajo la nomenclatura siguiente:
    F93.0  Trastorno de ansiedad por separación [309.21]


              Las características diagnósticas que se precisan para este trastorno son:

          Criterio A

    Ansiedad excesiva ante el alejamiento del hogar o de aquellas personas a quienes el sujeto está vinculado

          Criterio B

                 Ansiedad superior a sujetos del mismo nivel de desarrollo

                 Alteración mantenida por más de 4 semanas

          Criterio C

                 Empezar antes de los 18 años

          Criterio D

                 Malestar clínicamente significativo o deterioro social, académico, laboral u otro

          Criterio E

    No se establece el diagnóstico si la ansiedad aparece exclusivamente en el transcurso de un trastorno generalizado del desarrollo, esquizofrenia, psicosis o en adolescentes y niños si se explica mejor por un trastorno de angustia con agorafobia

                En el DSM-IV, también se plantea que se necesitan tres o más de las circunstancias siguientes para establecer el diagnóstico:
                     Malestar excesivo o recurrente ante la anticipación de la separación del hogar o las personas vinculadas.

                –     Preocupación excesiva por la posible pérdida de familiares o daños anticipados.

                –     Preocupación excesiva y persistente por la posibilidad de un acontecimiento adverso que de lugar a la separación de una figura vinculada importante (extraviarse o ser secuestrado).

                –     Resistencia o negativa a ir a la escuela o a otro sitio por miedo a la separación.

                –    Resistencia o miedo a estar en casa solo o dormir fuera de casa. Pesadillas repetidas        con  temática de separación.

                –    Negativa o resistencia a ir a dormir sin compañía de una persona vinculada.

                –    Quejas repetidas de síntomas físicos cuando se anticipa la separación.

                El trastorno puede aparecer tras una situación estresante, por ejemplo el fallecimiento de un familiar, una mascota, la enfermedad del niño o un familiar cercano, un cambio de escuela, vecindario o emigración. El inicio puede ser en la temprana infancia pero también en cualquier momento antes de los 18 años. Hay períodos de exacerbación y de remisión, pero puede persistir por varios años. Parece ser más frecuente en parientes biológicos de primer grado que en la población general y más común en hijos de madres con trastorno de angustia.
               El DSM-IV establece la necesidad de hacer diagnósticos diferenciales con otros trastornos también frecuentes en la infancia. Así por ejemplo con los trastornos generalizados del desarrollo, esquizofrenia u otros trastornos psicóticos. Cuando la ansiedad por separación puede ser una característica asociada a trastornos generalizados del desarrollo, esquizofrenia u otros trastornos psicóticos, no se establece el diagnóstico separado por ansiedad de separación. Es importante diferenciar también al trastorno psicótico en cuanto a las alucinaciones observadas que en el caso del trastorno por ansiedad de separación siempre son percepciones erróneas de un estímulo real y desaparecen ante la presencia de las figuras de vínculo.
    En el caso del trastorno de ansiedad generalizada, este se distingue del trastorno de ansiedad de separación en que la ansiedad en el segundo se refiere a la separación respecto del hogar o de las personas significativas.
     En el trastorno de angustia con agorafobia o una agorafobia sin historia de trastorno de angustia la diferencia radicaría en que la ansiedad en los adultos  se explica mejor por la agorafobia, que por la separación.
    En los trastornos del estado de ánimo, habría que diferenciar las ausencias a la escuela por tristeza y abulia más que por ansiedad de separación.
    En todos los casos debe usarse el juicio clínico para distinguir unos niveles de ansiedad de separación propios de la etapa de desarrollo del sujeto, de las preocupaciones con significación clínica (DSM-IV, 1995).
                El DSM-IV establece la necesidad de considerar una serie de precauciones de tipo cultural, principalmente las vinculadas a la edad y al sexo a la hora de diagnosticar este trastorno. En este sentido  hay que  tener cuidado y diferenciar el trastorno por ansiedad de separación, de la importancia que algunas culturas otorgan a una estrecha interdependencia entre los miembros de la familia. En los niños mayores los miedos suelen especificarse, mientras en los niños menores muchos miedos no son específicos. En los adolescentes varones no se declara el miedo pero se manifiesta en una independencia limitada y la negativa a salir de la casa. En los sujetos de más edad se manifiesta en limitada capacidad para afrontar cambios de circunstancias (casarse o cambiar de casa). En el caso de adultos, ellos están demasiado preocupados por su cónyuge, hijos, etc. Hay que tener en cuenta también que se presenta igual frecuencia del trastorno en hombres y mujeres. En las poblaciones epidemiológicas el trastorno es más frecuente en mujeres (DSM-IV, 1995).
                                                                                  

    Algunos autores plantean que existe una relación entre ansiedad de separación evolutiva, es decir, como resultado normal de la creciente individuación del sujeto y la ansiedad de separación patológica (En Paidopsiquiatría, ver Referencias). El estatus de esta relación no es del todo claro aunque hay varios criterios que se aplican comúnmente para diferenciarlas:

    bulletCriterio cronológico: si  a los siete meses no reacciona ansiosamente frente a extraños puede ser  un indicador de autismo. Si por el contrario las conductas de ansiedad se presentan por encima de los 3 años podríamos sospechar un trastorno de ansiedad de separación.
    bulletCriterio de intensidad: La ansiedad patológica se caracterizaría por una alta intensidad de las conductas ansiosas, de modo tal que resulten incapacitantes para el niño/a.
    bulletCriterio de interferencia: Se refiere al momento en que se produce la angustia, es decir, cuando la angustia aparece reactiva a la separación.




    http://www.angelfire.com/psy/ansiedaddeseparacion/new_page_3.htm


    MANICOMIO

    Edificio donde viven  locos  y cuerdos pasados de vueltas. Es decir, uN  hospital para chiflados. 

    Nomenclatura

    Hoy día hay muchos especialistas que han dejado de usar el término manicomio; prefieren llamar a esta institución Hospital psiquiátrico, pese a las evidentes complicaciones que supone su pronunciación. Las tendencias modernas a veces te meten en unos líos que pa qué.

    Finalidad

    Se ha discutido mucho sobre la finalidad de un manicomio. ¿Sirve sólo para almacenar a los locos (y a bastantes cuerdos) durante un tiempo indefinido? ¿O se supone que también hay que curarlos? Ya desde mediados del siglo XX médicos y enfermeros se han empeñado en querer curar a estas pobres criaturas. A menudo con resultados nefastos, como veremos.
    El problema viene cuando los locos están curados (técnicamente: son cuerdos) y no quieren irse. ¿Qué hacer ahora? Lo más práctico es emplearlos como enfermeros y/o médicos. Así hasta que de tanto stress se vuelven locos otra vez. De esta forma se cierra el círculo en un Ouroboros infernal que volvería loco al más cuerdo. Así que centrémonos en las terapias más usadas en estas instituciones.

    Duchas heladas

    Antiguamente se usaba mucho esta terapia, en la que se riega al paciente con una manguera que expulsa agua helada. ¿Efectivo contra la locura? No lo sabemos, pero era una técnica muy eficaz de ver qué pacientes estaban sanos. Los que no, morían rápidamente de una neumonía, ahorrando en costosas medicinas.

    Lobotomía

    A mediados del siglo XX se descubrió la efectividad de cortar unas rebanadas del cerebro de varios enfermos, lo que limitaba su agresividad. Además, tras aplicarles vuelta y vuelta se obtenían unos filetitos perfectos para un bocata de sesos de primera calidad.
    Lamentablemente, esta terapia ha pasado de moda. Hoy día no basta ni siquiera ser un psicopata asesino para que te la hagan. Y tras la proliferación de las vacas locas, ya nadie quiere comer sesitos, habiendo perdido el gusto por este bocado exquisito. Si es que tó se pierde.

    Electroshock

    La invención de la electricidad tuvo un beneficio añadido: modernizar los tratamientos psiquiátricos. Con unas fuertes descargas, los enfermos recobraban rápidamente la lucidez. Por desgracia el efecto no duraba mucho, así que al cuarto de hora o así había que empezar otra vez. La factura de la luz acababa subiendo bastante.
    Esta terapia, junto con las duchas heladas, es de las más famosas entre la medicina clásica. Sin embargo, rara vez se aplican en un manicomio moderno. Hoy día psiquiatras y enfermeros prefieren la camisa de fuerza, la habitación acolchada y las cuatro hostias de urgencia. Tras la crisis se administran múltiples fármacos psico-activos que derriten las partes duras del enfermo, dejándolo listo para la curación (o la extrema unción). Como mínimo, los sesos quedan listos para hacer excelentes bocatas, ver arriba en "Lobotomía".

    Drogas

    La abundancia de drogas en los manicomios hacen que sean lugares populares para los endrogados . Sin embargo, las drogas buenas (las que colocan) suelen estar racionadas para los residentes, aunque los enfermeros tengan barra libre.

    Plano de un manicomio típico

    Construcción

    La construcción suele ser de ladrillo visto, con bonitas gárgolas que aparecen sólo cuando reparten las píldoras rojas y amarillas.

    División

    Un manicomio típico tiene varias alas, también llamadas pabellones. En cada una se mete a los pacientes con diversos trastornos.
    El pabellón de las anoréxicas suele tener menos animación que el de los esquizofrénicos, con las voces en off y tal. La máxima animación está siempre en el pabellón de las ninfómanas; a menudo los enfermeros cobran entrada, o se cuelan ellos mismos con bebidas alcohólicas. Las bebidas son para ellos mismos, claro.

    Patios

    Para que los residentes puedan vagar a sus anchas, los manicomios suelen tener amplios patios donde los reclusos violentos pueden desahogarse entre sí. A veces, y por diversión, los enfermeros dejan armas y botiquines al azar en el patio, y apuestan a ver quién es el último que queda de pie. Los psicopatas  dan la mitad de puntos.

    Dirección

    El despacho de dirección se distingue porque es el mejor amueblado y el más luminoso. Por lo demás, los habitantes suelen tener el mismo aspecto distante de los demás internos.

    Trastornos

    Hay muchos otros trastornos que se tratan en los manicomios.

    Crisis nerviosa

    Una crisis nerviosa le puede dar a cualquiera; no dura demasiado, y se cura con una estancia más o menos corta. Estos pacientes no son muy interesantes.

    Anorexia

    Para los pacientes anoréxicos el chef recomienda chuletón de Ávila, bocadillo de panceta y de postre flan de chocolate.

    Doble personalidad

    Los pacientes con doble personalidad a veces necesitan dos habitaciones: una para cada personalidad. Dados los problemas de espacio habituales, se suelen conformar con una habitación doble (aprovechando los dos lados de la cama para poner mesillas). Los pacientes con triple, cuádruple y n-uple personalidad tienen que conformarse con la habitación doble; así se evitan también los abusos. Esto lleva a problemas entre las personalidades sin mesilla, que intentan acabar con las personalidades con mesilla y así tener dónde dejar las gafas (y a veces la dentadura postiza). Desde aquí pedimos a las autoridades sanitarias que tomen cartas, o se den mus.
    Por otro lado, a menudo estos pacientes oyen voces y quieren matar a todo el mundo. Esto los hace malos invitados a una fiesta, por lo que suelen estar recluídos hasta que las medicinas psicotrópicas les hacen efecto. 

     

    http://www.frikipedia.es/friki/Manicomio


    Chamanismo 

      Al chamanismo se le identifica con lo que es la curación, porque normalmente se ha orientado y se ha explicado de esa manera. Chamán es el que cura problemas, normalmente de tipo físico, con hierbas, con rezos, con cantos. En la selva hay muchos chamanes que a través de sus rezos y de sus cantos ayudan a sanar la enfermedad física de las personas que ante él acuden. Sin embargo eso no es el chamanismo esencial.
    El chamanismo antiguamente fue practicado por una élite sacerdotal y lo que conocemos como chamanismo, sobre todo en Perú, después de quinientos años, no es el chamanismo auténtico, porque este chamanismo está desprovisto, de lo que es el trabajo de autodescubrimiento. Podríamos decir que el chamanismo que se practica ahora es como la medicina oficial, donde el paciente va al médico para que le solucione el problema y el doctor intenta solucionarle su afección a través de unas sustancias químicas sin llegar a la esencia de la enfermedad.
    Nosotros nos hemos desarrollado, sobre todo en el área de la tecnología, sin embargo, habiendo médicos ocupados en la sanación del cuerpo físico, no existe hasta estos momentos lo que podríamos llamar una panacea. Unas fórmulas que nos ayuden realmente a sanar. Y parece curioso que mientras más pasa el tiempo y más pasan los años en nuestra vida, más deteriorados estamos y se deteriora rápidamente nuestro organismo por la calidad de vida, nuestra alimentación, nuestros hábitos. Algunos beben mucho alcohol, otros fuman, otros tienen un mal uso de la sexualidad, otros respiran un aire contaminado, otros contaminan su mente, sus emociones, sus palabras. Todas estas acciones o consecuencias que están en el ambiente aceleran obviamente nuestro proceso hacia la enfermedad.

    Los tres niveles de autodescubrimiento
    En el trabajo del autodescubrimiento debemos saber que el hombre, de acuerdo a la concepción Andina, tiene tres niveles, para poder tener la oportunidad de descubrirse: el primer nivel que se llama Hanan Pacha o un mundo espiritual; el segundo nivel o Cay Pacha, el mundo del aquí y ahora, de los pensamientos y los actos volitivos de la vida diaria; y un tercer nivel, el Ucu Pacha, que es el nivel denso, el nivel del Ego.
    Entender y conocer esto es muy importante en la visión chamánica. El chamán sabe que existen esos tres mundos, externamente y también internamente.
    El chamán moderno, se quedo en el mundo del Cay Pacha, es decir, el mundo del aquí y del ahora, de los problemas cotidianos y de los problemas físicos, pero no aborda el tema de fondo. Se quedó en el Cay Pacha. Tampoco tiene un gran conocimiento de lo que es el mundo del Hanan Pacha o mundo espiritual .
    Cuando uno entra a estudiar y a trabajar con el chamanismo, nos da una visión que nos permite el conocimiento de otro tipo de energía. Percibir el aura, por ejemplo, ya no es una cuestión extraordinaria sino más bien ordinaria cuando se está trabajando con el chamanismo. Ocurre como con la sociedad tibetana donde se habla tranquila y alegremente sobre cuestiones de reencarnación. Es algo cultural. Y en chamanismo también es algo cultural hablar de las energías. Las energías que curan, las energías que enferman. Pero otra cosa distinta dentro de lo que es el contexto chamánico es el Espíritu y los diferentes niveles espirituales. Otra cosa también es el abordaje que se hace a los diferentes elementos o departamentos de nuestro subconsciente para descubrir al Ego. Entonces esto es lo que ya no existe en el chamanismo moderno, ya no existe la parte superior de la espiritualidad. 

    Buda y Cristo practicaban el chamanismo esencial
    El chamanismo esencial va mucho mas allá de lo que es una acción de sanar, de curar el cuerpo físico. Podría decir sin temor a equivocarme, por ejemplo, que el príncipe Gautama Sakyamuni, el Buda, era un chamán. Su labor la enfocó realmente a lo que es el autodescubrimiento. El propio Jesús, el Cristo, su actitud, su trabajo, era eminentemente chamánico. El trabajo, la obra que le enseña Krishna a Arjuna es chamánico también. El trabajo del propio Krishnamurti, también es un trabajo chamánico en el sentido de que es un camino que nos permite lo que es el autodescubrimiento.
    La espiritualidad no solo está ligada a la idea del Espíritu, a la propia palabra del Espíritu, ni tampoco a la adquisición de ciertas facultades para percibir la energía o tener cierta intuición ante ciertos eventos. Podríamos decir que eso son los rudimentos de lo que podría ser una espiritualidad exitosa en la vida del hombre. Entonces, es en el chamanismo esencial donde nosotros podemos encontrarnos a nosotros mismos.
    Ante el Dalai Lama, una vez denunciamos y ante la comunidad internacional, que en el budismo se presentan muchos monjes budistas con altos grados como los Tulkus o los Rimpoches y no todos son Tulkus o Rimpoches, o en todo caso hay muchos niveles. Los más importantes Rimpoches y Tulkus -maestros de la tradición tibetana-, son muy pocos. Y contados con los dedos de la mano todavía sobrarían dedos.
    El propio Dalai Lama ha dicho: Bueno está bien la liturgia, está bien el ritual, pero no olvides el trabajo interno que está pendiente por realizar . El trabajo interno en el budismo está orientado a lo que es el conocimiento de Mara (Mara es el Ego) y el desarrollo del Bodhichitta (el desarrollo de un conocimiento compasivo). Esa es la esencia del Budismo y también es la esencia del chamanismo. Esto me parece una audaz aclaración de lo que es en verdad el trabajo interno.
    Los chamanes y los maestros trabajan en realidad mucho por el tema psicológico, por el tema de la meditación y también existe el tema ritual y litúrgico.

    Chamanismo rudimentario
    He conocido chamanes, que por ejemplo trabajan con plantas sicointegradoras, que están dedicados completamente a hacer daño a otras personas o chamanes, por ejemplo, construyen muñecos o entran en un estado ampliado de conciencia y se conectan con el cuerpo astral de la persona y les dicen cosas al oído y qué sé yo... Hay toda una serie de prácticas de esa naturaleza y obviamente entre este tipo de chamanes hay peleas, hay encuentros, hay ataques y ellos están todo el día con la mente en la magia negra, en los ataques .
    Hay historias que realmente son muy curiosas. Historias de ser observados y escuchados por otros chamanes, pero una se da cuenta en realidad que eso es un nivel muy rudimentario de lo que es el chamaanismo.
    Y caen en las redes de ese chamán las personas que le dan poder, porque ese chamán no tiene poder. En todo caso su pensamiento, su ilusión y su acción vienen orientados desde lo que es la estructura del Ego, de la cual el chamán no sabe nada. No tiene ningún conocimiento acerca de lo que es la verdadera acción del Ego en el alma humana, en la mente, en la palabra, en las emociones y en las acciones. Esto es muy importante entenderlo, así desmitificamos también un poco el tema de que cualquier persona con plumas o con un tambor en la mano es un chamán, y puede serlo, pero hay diferentes tipos de chamanes.
    Después fue también alternado con un chamanismo que curaba enfermedades a diferencia del brujo de magia negra. Este chamanismo era una chamanismo curador, el chamán sanaba a través de las plantas de poder, a través de las hierbas, un hombre con energía, agradable, pero también podía observar que no existía allí un conocimiento de lo que puede ser y de lo que puede suceder cuando uno entra o está en contacto con otras energías espirítales y tampoco había un conocimiento verdadero.
    En Norteamérica, los pieles rojas, nuestros hermanos Sioux y todas las sociedades que estuvieron de alguna manera en ese proceso de invasión, han denunciado que hubo una gran contaminación a través del alcohol y esto sucedió también en Sudamérica. Entonces se han adquirido costumbres que no existían realmente en aquella época, es decir, algo sucedió en las esferas chamánicas y ese algo fue precisamente que abandonaron el autodescubrimiento, abandonaron el trabajo psicológico y espiritual, porque el trabajo psicológico y espiritual requieren de un esfuerzo y para lanzarnos a la búsqueda del autodescubrimiento y a tocar otras esferas espirituales, necesitamos energía y si no tenemos energía, no tenemos esa pasión con la cual investigar y hacernos acreedores de esos misterios que están en el Universo.
    Lo que quiero dejar bien asentado es que hubo un chamanismo de un alto nivel y que estaba basado fundamentalmente en el autodescubrimiento, más allá de esas acciones de magia o de brujería o de hechicería que se practican comúnmente hoy día y que nada tienen que ver con lo que fue el chamanismo esencial o aristocrático que existió en las épocas antiguas en todos los confines del Planeta Tierra.
     

    http://www.formarse.com.ar/articulos/chamanismo.htm



    miércoles, 14 de noviembre de 2012

    monografia bioetica



    LA BIOÉTICA

    CAPITULO I
    1. 1.       INTRODUCCION
      2.       ORIGEN
      3.       FUNDAMENTACIÓN
      4.       PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
      4.1   PRINCIPIO DE LA AUTONOMIA
      4.2   PRINCIPIO DE BENEFICIENCIA
      4.3   PRINCIPIO DE NO MALEFICIENCIA
      4.4   PRINCIPIO DE JUSTICIA
      5.       ÁMBITOS DE LA BIOÉTICA
      6.       BIOÉTICA APLICADA
      6.1   ABORTO / ESTATUS DEL EMBRIÓN
      6.2   GENÉTICA
      6.3   EUTANASIA
      6.4   DERECHO Y LESGILACIÓN
      6.5   RELACIÓN DE MÉDICO-PACIENTE
      7.       FORMACIÓN EN BIOÉTICA
      7.1   RELEVANCIA
      7.2   PROBLEMAS
      7.3 CONSECUENCIAS 

      CAPITULO II

      ALIMENTOS TRANSGÉNITOS

      CAPITULO III

      BIOÉTICA Y DERECHOS HUMANOS

      CAPITULO IV

      BIOÉTICA Y PSICOLOGÍA

      CAPITULO V 

      BIOETICA Y ENTREVISTA